全科專業(yè)基地舉辦石家莊市履約農(nóng)村訂單定向生與導(dǎo)師座談會

自2023年起，國家衛(wèi)生健康委啟動實(shí)施定向生能力提升工程，河北省作為第一批試點(diǎn)省份，為了加快推進(jìn)落實(shí)農(nóng)村訂單定向醫(yī)學(xué)生（簡稱定向生）能力提升項(xiàng)目，2024年1月5日下午，以石家莊市為試點(diǎn)的履約農(nóng)村訂單定向醫(yī)學(xué)生與導(dǎo)師座談會在石家莊市金圓大廈順利舉辦。

座談會受省衛(wèi)健委的委托由河北醫(yī)科大學(xué)第二醫(yī)院全科專業(yè)基地承辦。會議由河北醫(yī)科大學(xué)第二醫(yī)院全科專業(yè)基地主任王榮英教授主持，河北省衛(wèi)健委科技教育與國際合作處王森副處長、李術(shù)君老師、石家莊市衛(wèi)健委科教處馬桂萍處長、項(xiàng)目組組長河北醫(yī)科大學(xué)席彪教授和中國社區(qū)衛(wèi)生協(xié)會理事王莉珉主任出席會議，石家莊市履約農(nóng)村訂單定向生和各單位負(fù)責(zé)人，以及各基地導(dǎo)師、導(dǎo)師所在基地職能部門負(fù)責(zé)人40余人均參加了此次座談會。座談會圍繞“河北生農(nóng)村訂單定向醫(yī)學(xué)生導(dǎo)師手冊和農(nóng)村訂單定向醫(yī)學(xué)生能力提升工作計劃”進(jìn)行了深入的交流與探討。

王森副處長指出，國家高度重視基層全科醫(yī)生隊伍建設(shè)工作，多措并舉，不斷完善全科醫(yī)生培養(yǎng)體系。為進(jìn)一步加強(qiáng)農(nóng)村訂單定向醫(yī)生崗位勝任力，豐富定向生繼續(xù)教育培訓(xùn)模式，不斷提升定向醫(yī)生的專業(yè)能力和素質(zhì)，我省作為第一批試點(diǎn)省份，開展定向全科醫(yī)生能力提升項(xiàng)目，為此，省衛(wèi)生健康委啟動了先以石家莊市為試點(diǎn)的履約定向生繼續(xù)教育培訓(xùn)工作，對經(jīng)過住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)合格履約上崗的定向生試點(diǎn)建立導(dǎo)師制度。目前我們已完成導(dǎo)師與定向生的雙向選擇，師生關(guān)系已經(jīng)建立，接下來要加快實(shí)施落實(shí)導(dǎo)師制，圍繞“學(xué)生學(xué)什么？導(dǎo)師怎樣教”等制定詳細(xì)的培訓(xùn)方案。

李術(shù)君老師在發(fā)言中針對基層存在的問題進(jìn)行了剖析，并鼓勵定向生要勇于擔(dān)當(dāng)、不怕辛苦，盡快適應(yīng)基層醫(yī)療服務(wù)模式。建議定期開展優(yōu)秀定向生宣傳活動，樹立榜樣，同時邀請其走進(jìn)校園、基地進(jìn)行演講，激勵目前正在培養(yǎng)的定向生。李術(shù)君老師指出，根據(jù)2024年定向生能力提升工程工作的要求，上半年將為定向生組織病例大賽，要明確大賽的參辦部門、活動目的和參賽人員，并強(qiáng)調(diào)要通過大賽對履約訂單定向生加強(qiáng)宣傳力度。

王榮英主任向大家詳細(xì)介紹了2024年定向生能力提升工程工作計劃，主要包括以下四個方面：第一、擬于2024年上半年開展履約訂單定向生病例大賽，以片區(qū)為單位，選拔優(yōu)秀的定向生參加全省總決賽；第二、下半年全省組織定向生開展技能知識大賽；第三、半年組織一次線上總結(jié)；第四、組織評優(yōu)大會。王榮英主任指出，通過多種形式的競賽，一方面可使定向生的專業(yè)技能得到提升，另一方面也可以檢測教學(xué)效果。席彪教授結(jié)合國家政策、目前基層醫(yī)療狀況以及未來發(fā)展方向等方面強(qiáng)調(diào)了高質(zhì)量基層醫(yī)療衛(wèi)生隊伍建設(shè)的重要性及必要性，席彪教授指出，造成基層醫(yī)生流失的主要因素是定向生未來發(fā)展空間不足和醫(yī)療持續(xù)服務(wù)能力落后，而導(dǎo)師制度的實(shí)施可以為定向生提供學(xué)習(xí)渠道，幫助、引領(lǐng)其不斷提升醫(yī)療技術(shù)水平，有助于解決基層這一難題。馬桂萍處長表示石家莊市作為國家衛(wèi)健委農(nóng)村訂單定向醫(yī)學(xué)生能力提升項(xiàng)目試點(diǎn)，在省衛(wèi)健委的領(lǐng)導(dǎo)下積極做好相關(guān)工作，探索構(gòu)建以需求為導(dǎo)向，以崗位職責(zé)為依據(jù)，以提高崗位勝任力為核心的繼續(xù)教育培訓(xùn)模式，全力以赴促進(jìn)該項(xiàng)目的實(shí)施。

王莉珉主任對“河北省農(nóng)村定向醫(yī)學(xué)生導(dǎo)師制”工作手冊具體內(nèi)容進(jìn)行解讀，內(nèi)容包括：建立導(dǎo)師制平臺，導(dǎo)師與學(xué)員互動，學(xué)員學(xué)習(xí)驗(yàn)證的六個重要環(huán)節(jié)操作流程等。與會的定向生、導(dǎo)師及各單位負(fù)責(zé)人等就工作手冊內(nèi)容進(jìn)行了熱烈的探討。河北醫(yī)科大學(xué)第一醫(yī)院教務(wù)處處長王鵬羽建議制定可以量化、詳細(xì)的指標(biāo)以評價定向生是否完成目標(biāo)學(xué)習(xí)。石家莊市人民醫(yī)院教學(xué)處副主任王靜玲針對導(dǎo)師教學(xué)內(nèi)容提出，是否制定統(tǒng)一的大綱，定向生在大綱的范圍內(nèi)按照自己的需求進(jìn)行選擇，做到統(tǒng)一兼顧個體化。其他基地的導(dǎo)師、學(xué)員以及學(xué)員所在單位負(fù)責(zé)人均提出了建議。討論結(jié)束后，項(xiàng)目組組長席彪教授做最后的總結(jié)，此項(xiàng)活動要推陳出新，以履約訂單定向生為主體，以“定向生需求”為中心，充分調(diào)動其積極主動性；導(dǎo)師按照定向生需求制定學(xué)習(xí)計劃，授以知識技能，做到學(xué)而有用、學(xué)而能用。如果該項(xiàng)目順利實(shí)施且效果顯著，可向全省乃至全國做推廣。

此次座談會的召開進(jìn)一步加強(qiáng)了師生交流，通過深入探討優(yōu)化人才培養(yǎng)模式，為推動農(nóng)村醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展注入了新的動力，使農(nóng)村訂單定向醫(yī)學(xué)生培養(yǎng)工作邁上了一個新臺階。