教學相長、攜手共進 ——我院全科住培基地成功舉辦全科師資病例匯報大賽

為夯實全科師資理論知識、提升教學技能，河北醫(yī)科大學第二醫(yī)院全科住培基地于2024年1月9日舉辦了首屆全科專業(yè)基地師資病例匯報大賽。

我院畢業(yè)后教育辦公室王圓圓處長出席開幕式。擔任本次大賽的評委有全科專業(yè)基地負責人王榮英、急診科主任醫(yī)師姚冬奇、呼吸與危重癥醫(yī)學一科副主任醫(yī)師徐海博、聯(lián)盟社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心教學主任宋美靜、東焦社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心主治醫(yī)師朱云峰，由全科基地教學主任張雅麗主持。

王圓圓處長對全科專業(yè)基地一直以來為推進臨床教學工作、促進多學科間交流協(xié)作所付出的努力予以了充分肯定與贊賞。王圓圓處長強調(diào)，我們應(yīng)始終秉承臨床教學服務(wù)臨床的初衷，全方位提升師資個人技能與帶教能力，以言傳身教的方式影響學生。全科專業(yè)基地在成功舉辦了首屆住院醫(yī)師病例匯報大賽的基礎(chǔ)上，又積極開展了本次師資間的比拼，這種以賽促學、以賽促進的方式為大家營造了良好的學習氛圍，希望以后能將這一形式延續(xù)下去，為大家提供相互學習、共同提升的平臺。

王榮英主任表示，我院全科基地是河北省全科專業(yè)重點基地，肩負著培養(yǎng)全科醫(yī)生的艱巨使命，打造優(yōu)秀的師資隊伍是培養(yǎng)合格全科醫(yī)生的重要前提，舉辦本次師資病例大賽的目的是通過競賽的方式，提升師資的帶教能力，切實將生物-心理-社會醫(yī)學模式貫穿于臨床與教學工作的始終，共同積累教學經(jīng)驗，真正做到教學相長。

本次大賽共11位參賽選手，選手們選取以常見癥狀就診的病例，圍繞住培細則、聚焦臨床實際問題，在有限的15分鐘內(nèi)，結(jié)合病歷資料深入淺出地講解了疾病診治指南，并將全科診療思維貫穿始終，同時包含對患者的全面管理以及與基層的雙向轉(zhuǎn)診，體現(xiàn)著作為全科醫(yī)生的整體觀、全人觀。比賽共評出一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，優(yōu)秀獎5名。

姚冬奇主任提到，教學能力是評估醫(yī)生綜合能力的關(guān)鍵一環(huán)，作為青年醫(yī)生，我們應(yīng)珍惜并把握每一次鍛煉自己的機會。同時，姚主任提出，無論是平時授課還是參加大賽，都應(yīng)牢牢把握主題，對細節(jié)做好把控；在授課過程中，應(yīng)關(guān)注師生間的互動，充分調(diào)動學生學習的積極性；匯報病例要時刻圍繞病例本身，將知識點穿插其中，從而達到訓練學生臨床診療思維的目的；同時也要重視思政教育，關(guān)注學生良好品德的養(yǎng)成。

徐海博主任結(jié)合自己豐富的競賽經(jīng)驗，從授課技巧、時間把控、病史敘述的常見注意事項以及課件制作等方面對選手的展示進行了細致的點評。徐主任指出，授課過程是對臨床診療工作的反思與升華，作為教師，應(yīng)善于將臨床經(jīng)驗通過授課的形式傳遞給學生，達到薪火相傳的教學目的。

宋美靜主任指出，本次病例匯報大賽充分展示了全科思維在臨床診療工作中的運用，體現(xiàn)了全科健康宣教、心理疏導、雙向轉(zhuǎn)診與病人隨訪工作的重要性。此外，病例匯報應(yīng)抓住病例的靈魂，將知識點融入其中，達到知識宣講的效果。

朱云峰老師指出，我們需要重點關(guān)注的是師資帶教的效果，交給學生全科臨床思維和實踐工作中能用得上的知識，所以這也應(yīng)當成為全科師資能力培養(yǎng)的重點，在今后的培訓過程中予以重視。

最后，王榮英主任對各評委給予本次大賽的支持表達了真摯的感謝，同時強調(diào)，舉辦本次大賽的目的是鼓勵大家總結(jié)臨床工作中的典型病例，真正教會學生如何將全科診療思維運用到臨床工作中。王主任對全科師資提出了殷切希望，并表示今后會通過更加豐富多彩的教學活動，提升大家的教學興趣與教學水平，教學相長，攜手共進，助力全科醫(yī)學蓬勃發(fā)展。